Nilai Nilai Pendidikan Karakter di Sekolah

Nilai Nilai Pendidikan Karakter di Sekolah – skor Pengajaran Karakter di Sekolah berdasarkan Sentra Kurikulum Kementerian Pengajaran dan Kebudayaan terdiri dari 18 Skor. Karakter yang dioptimalkan di sekolah ialah religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa berharap tahu, motivasi kebangsaan, cinta atanah air, menghargai prestasi, berteman/komunikatif, Cinta Tenteram, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, dan Tanggung jawab rsia-eriabunda.com.

Segala skor skor pengajaran karakter adalah dari komponen dari 5 skor utama ialah religiusitas, nasionalisme, kemandirian, gotong-royong, dan integritas.

Puskur menentukan Skor pengajaran karakter di Buku Pedomaan Pengembangan dan Pengajaran Kultur dan Karakter Bangsa. Pedomaan Sekolah yang diterbitkan tahun 2019.

Sikap dan perilaku yang tunduk dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya, toleran kepada proses ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.

Perilaku yang didasarkan pada upaya menciptakan dirinya sebagai orang yang senantiasa bisa diandalkan dalam perkataan, perbuatan, dan profesi.

Sikap dan perbuatan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, anggapan, sikap, dan perbuatan orang lain yang berbeda dari dirinya.

Perbuatan yang menonjolkan perilaku tertib dan tunduk pada beragam ketetapan dan tata tertib.

Perilaku yang menonjolkan upaya sungguh-sungguh dalam menuntaskan beragam hambatan belajar dan tugas, serta menuntaskan tugas dengan sebaik-pantasnya.

Cara dan mengerjakan sesuatu untuk mewujudkan metode atau hasil baru dari sesuatu yang sudah dimiliki.

Sikap dan perilaku yang tak gampang bertumpu pada orang lain dalam menuntaskan tugas-tugas.

Ingin berdaya upaya, bersikap, dan berbuat yang mengevaluasi sama hak dan keharusan dirinya dan orang lain.

Sikap dan perbuatan yang senantiasa berusaha untuk mengenal lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dipandang, dan didengar.

Ingin berdaya upaya, berbuat, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.

Ingin berdaya upaya, bersikap, dan berperilaku yang menonjolkan keloyalan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi kepada bahasa, lingkungan lahiriah, sosial, kultur, ekonomi, dan politik bangsa.

Sikap dan perbuatan yang mendukung dirinya untuk mewujudkan sesuatu yang bermanfaat bagi masyarakat dan mengakui serta menghormati keberhasilan orang lain.

Perbuatan yang menunjukkan rasa bergembira berdialog, bergaul, dan berprofesi sama dengan orang lain.

Sikap, perkataan, dan perbuatan yang menyebabkan orang lain merasa bergembira dan aman atas ketidakhadiran dirinya.

Ilahi menyediakan waktu untuk membaca beragam bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.

Sikap dan perbuatan yang senantiasa berusaha mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan memaksimalkan upaya-upaya untuk membenarkan kerusakan alam yang telah terjadi.

Sikap dan perbuatan yang senantiasa berharap memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang memerlukan.

Sikap dan perilaku seseorang untuk menjalankan tugas dan keharusannya, yang harus ia lakukan, kepada diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan kultur), negara, dan Kuasa Maha  Esa.